Evaluation des élèves en CE1 et CM2

Le 2 octobre, Xavier DARCOS a présenté les modalités de l'évaluation des acquis des élèves en français et en mathématiques en CE1 et CM2.

Ces évaluations s'appliqueront dès cette année scolaire : les élèves de CE1 passeront les tests entre le 25 et le 30 mai 2009 et les élèves de CM2 entre le 19 et le 23 janvier 2009.

Les "objectifs et finalités" de cette mesure sont multiples :
- "mesurer les acquis des élèves français à des moments clefs de leur scolarité;
- donner aux parents toutes les informations auxquelles ils ont droit, en évitant une mise en concurrence incontrôlée des écoles;
- disposer d'un nouvel indice de l'efficacité des enseignements à l'école;
- disposer d'un instrument de pilotage du système éducatif, du niveau local de l'école jusqu'au niveau national."

La nouveauté est de passer d' "évaluations diagnostic" à des "évaluations bilan". L'évaluation se fera en milieu d'année, et pourra permettre une  remédiation. "Toutes les compétences du programme seront évaluées, sur des exercices de difficulté variée" et non plus les "seules compétences de base sur des exercices simples", précise le ministre.

Les évaluations se passeront sur une semaine : trois séquences en français et deux en mathématiques. Elles testeront la lecture, l'écriture, le vocabulaire et l'orthographe, la numération, le calcul, la géométrie, les grandeurs et mesure, l'organisation et la gestion de données. Il y aura "60 items en français et 40 items en mathématiques".

Les taux de réussite aux tests détermineront si les élèves sont "en grande difficulté" (moins de 33% de réussite), en situation de "maîtrise encore insuffisante des fondamentaux" (entre 33% et 50%), de savoirs "à consolider" (entre 50% et 66%) ou de "bonnes performances" (au-dessus de 66%). Les élèves de la première catégorie seront la "cible privilégiée des dispositifs de remédiation" prévus via la réaffectation des deux heures du samedi matin ou les stages de remise à niveau. Ceux de la deuxième catégorie devront "faire l'objet d'une attention particulière".

La médiane obtenue à ces tests (nombre d'items qui partage la population étudiée en deux groupes d'égal effectif) constituera un "indicateur de pilotage" qui permettra des comparaisons départementales, académiques et nationales. Cela permettra au ministre, aux recteurs et aux IA-DSDEN de "repérer les marges de progrès, fixer des cibles nationales, académiques et départementales et mobiliser les équipes".

S'agissant de la publication des résultats, le ministre précise que "le grand public n'aura accès qu'aux résultats globaux de la France entière, des académies et des départements", et ce par "consultation du site national". Les parents, eux, auront de plus accès aux résultats de leur enfant et de l'école de leur enfant. C'est le maître ou le directeur qui communiquera par oral ou par papier les résultats. "

 

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